หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน
(Bachelor of Public Health Program in Community Health)
หลักสูตรปรับปรุง พุทธศักราช 2559
โปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
หลักสูตรระดับปริญญาตรี หลักสูตร 4 ปี
ชื่อปริญญาและสาขาวิชา
ชื่อเต็ม (ภาษาไทย) : สาธารณสุขศาสตรบัณฑิต (สาธารณสุขชุมชน)
ชื่อย่อ (ภาษาไทย) : ส.บ. (สาธารณสุขชุมชน)
ชื่อเต็ม (ภาษาอังกฤษ) : Bachelor of Public Health (Community Health)
ชื่อย่อ (ภาษาอังกฤษ) : B.P.H. (Community Health)
จำนวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า 136 หน่วยกิต
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
ลำดับ |
ชื่อ-สกุล |
ตำแหน่งทางวิชาการ |
คุณวุฒิ |
วิชาเอก/สาขาวิชา |
|
1 |
ดร.วรพล หนูนุ่น |
อาจารย์ |
ปร.ด. วท.ม. ส.บ. |
การพัฒนาสุขภาพชุมชน การวิจัยและพัฒนาระบบาธารณสุข บริหารงานสาธารณสุข |
|
2 |
นางสาวสุรัตน์สวดี แซ่แต้ |
อาจารย์ |
วท.ม. วท.บ. |
การวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ สาธารณสุขชุมชน |
|
3 |
นางสาวภัชชนก รัตนกรปรีดา |
อาจารย์ |
ส.ม. วท.บ. |
สาธารณสุขชุมชน สาธารณสุขชุมชน |
|
4 |
นางฤดีดาว ช่างสาน |
อาจารย์ |
พย.ม. วท.บ. |
การพยาบาลอนามัยชุมชน การพยาบาลและผดุงครรภ์ |
|
5 |
ดร.จิตรวี เชยชม |
อาจารย์ |
วท.ด. วท.ม. วท.บ. |
วิทยาศาสตร์สาธารณสุข จุลชีววิทยา อุตสาหกรรมประมง |
ปรัชญา ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
ปรัชญาของหลักสูตร
“ผลิตนักสาธารณสุขมืออาชีพที่มีคุณธรรม นำวิทยาศาสตร์ก้าวหน้า เพื่อพัฒนาสุขภาพชุมชน”
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีความสามารถ ดังต่อไปนี้
1. มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในการประกอบอาชีพ เป็นผู้นำด้านสุขภาพของท้องถิ่น และมีวิถีชีวิตเป็นแบบอย่างที่ดีแก่สังคม เป็นพลเมืองดีของชาติ
2. จัดระบบการรวบรวมข้อมูลเพื่อการเฝ้าระวังและรายงานความเคลื่อนไหว ด้านสถานการณ์สุขภาพชุมชน และปัจจัยกำหนด
3. วิเคราะห์สถานการณ์ด้านสุขภาพในชุมชนได้อย่างเป็นองค์รวม และใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ ผลการวิจัย และผลการจัดการความรู้ เพื่อการส่งเสริมสุขภาพ การป้องกัน และแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสมกับบริบทของท้องถิ่น
4. วางแผนและปฏิบัติงานสาธารณสุขทั่วไปและเฉพาะทาง ควบคุมกำกับ และประเมินผลแผนงานโครงการสาธารณสุขชุมชน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการประสานการมีส่วนร่วมของชุมชนและเครือข่ายความร่วมมือระดับท้องถิ่นและระดับอื่น ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน ในแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
5. ใช้กระบวนการแก้ปัญหาสุขภาพแบบมีส่วนร่วมตั้งแต่การประเมินสถานการณ์สุขภาพชุมชนการวิเคราะห์และสังเคราะห์ปัญหาและเหตุปัจจัยปัญหาสุขภาพ
6. มีทักษะในกระบวนการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนด้านสุขภาพ เป็นที่ปรึกษาแนะนำฝึกอบรมในกระบวนการแก้ปัญหาสุขภาพชุมชนการดำเนินงานการเฝ้าระวังร่วมกับสมาชิกทีมสหวิชาชีพ
7. ใช้กระบวนการวิจัยและเลือกใช้ผลการวิจัยในการพัฒนางานสาธารณสุขชุมชน
8. พัฒนาตนเองด้านวิชาการอย่างต่อเนื่องและศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นได้