ที่ | ตัวชี้วัด
คำชี้แจง : เขียนตัวชี้วัด และกาเครื่องหมาย/ในช่องประเมิน |
อ่านคิด วิเคราะห์ | สภาพจริง | ชิ้นงาน | สอบ |
๑. | ท ๑.๑ ม.๔-๖/๗ อ่านเรื่องต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ย่อความ รายงาน | P | P | P | P |
๒. | ท ๒.๑ ม.๔-๖/๖ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจตามหลักการเรียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง | P | P | P | P |
๓. | ท ๓.๑ ม.๔-๖/๔ มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู | P | P | P | P |
๔. | ท ๔.๑ ม.๔-๖/๑ อธิบายธรรมชาติของภาษาพลังของภาษา และลักษณะ ของภาษา | P | P | P | P |
๕. | ท ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ | P | P | P | P |
๖. | ท ๔.๑ ม.๔-๖/๓ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้ง คำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม | P | P | P | P |
๗. | ท ๔.๑ ม.๔-๖/๕ วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น | P | P | P | P |
๙. | ท ๕.๑ ม.๔-๖/๔ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ ในชีวิตจริง | P | P | P | P |
๑๐. | ท ๕.๑ ม.๔-๖/๕ รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญา | P | P | P | P |