ผู้เรียนบอกอุปกรณ์ของหน่วยรับข้อมูลได้
ผู้เรียนอธิบายการทำงานของหน่วยรับข้อมูลได้
ผู้เรียนสามารถใช้งานหน่วยรับข้อมูลแต่ละชนิดได้อย่างถูกต้องได้
ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการใช้งานอุปกรณ์หน่วยรับข้อมูลให้เต็มประสิทธิภาพ
สนับสนุนโดย
ผู้ไม่ประสงค์ออกนามท่านหนึ่ง (2563-2566)
มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์ (2561-2563)
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (2557-2558)
กองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (2557)
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ (2554-2558)
GotoKnowClassStart Books