คำอธิบายรายวิชา
วิชา คอมพิวเตอร์ หน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ คิดส์โปรแกรมเมอร์
เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
มาตรฐาน
ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
ตัวชี้วัด
ง.๓.๑ ม.๓/๑ หลักการพื้นฐานในการเขียนโปรแกรม แนวคิดและหลักการโปรแกรม โครงสร้างโปรแกรม ตัวแปร การลำดับ คำสั่ง การตรวจสอบเงื่อนไข การควบคุมโปรแกรม คำสั่งแสดงผล และรับข้อมูล การเขียนโปรแกรมแบบง่ายๆ เช่น การเขียนสคริปต์ จาวาสคริปต์ แฟลช
สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
ภาษาคอมพิวเตอร์ แบ่งออกเป็น 3 ระดับคือ ภาษาเครื่อง ภาษาระดับต่ำ และภาษาระดับสูง ภาษาเครื่องประกอบด้วยตัวเลขที่เป็นรหัส ซึ่งใช้แทนคำสั่งต่าง ๆ ภาษาระดับต่ำมีการใช้ตัวอักษรเป็นรหัส ได้แก่ ภาษาแอสเซมบลี ภาษาระดับสูงเป็นภาษาที่ใช้อักษรภาษาอังกฤษที่แปลง่ายและเข้าใจได้เร็ว เช่น ภาษาโคบอล ภาษาปาสคาล ภาษาเบสิก ภาษาจาวา ภาษาซี โปรแกรมแปลภาษาแบ่งเป็น 2 ลักษณะ ได้แก่ คอมไพเลอร์และอินเทอร์พรีเตอร์ ระบบติดต่อ ใช้งานคอมพิวเตอร์ แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มพิมพ์คำสั่งเข้าไปทีละบรรทัดกลุ่มเลือกรายการเมนูและกลุ่มเลือกรูป
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายความหมายและลักษณะของประเภทของภาษาคอมพิวเตอร์ได้ (K)
2.เห็นประโยชน์ของภาษาคอมพิวเตอร์และนำไปใช้งานได้ในชีวิตประจำวัน (A)
3.มีทักษะในการใช้ความรู้เกี่ยวกับประเภทของภาษาคอมพิวเตอร์ในการทำงานได้ (P).
หลักฐานการเรียนรู้
วิธีการ/เทคนิคกิจกรรมการจัดการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
1.ใบความรู้ที่ 2 .ประเภทของภาษาคอมพิวเตอร์และตัวแปรภาษาคอมพิวเตอร์
2.ใบงานที่ 2. ประเภทของภาษาคอมพิวเตอร์ ตัวแปรภาษาคอมพิวเตอร์คืออะไร
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ด้านความรู้ (K) | ด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม (A) | ด้านทักษะ/กระบวนการ (span>) |
1.สังเกตจากการยกตัวอย่างประเภทของภาษาคอมพิวเตอร์และตัวแปรภาษาคอมพิวเตอร์ 2.ตรวจแผนผังกระบวนการ ทำงานของประเภทของภาษาคอมพิวเตอร์และตัวแปรภาษาคอมพิวเตอร์ 3.ตรวจการทำแบบทดสอบ ก่อนเรียน (Pre-test) | 1.สังเกตความตั้งใจและความรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรม 2.สังเกตความกระตือรือร้นและความคิดสร้างสรรค์ในการปฏิบัติกิจกรรม | 1.สังเกตจากการยกตัวอย่างประเภทของภาษาคอมพิวเตอร์และตัวแปรภาษาคอมพิวเตอร์ 2.สังเกตพฤติกรรมในการแสวงหาข้อมูลและนำเสนอผลงาน |