#ศึกษาระบบประสาท ระบบสืบพันธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อ ทักษะเพื่อชีวิต พิชิตความขัดแย้ง
การพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว การสร้างเสริมสุขภาพชุมชน สมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก
ตัดสินใจดี ไม่มีเสี่ยง และการช่วยฟื้นคืนชีพ
#โดยให้ผู้เรียนเข้ากลุ่ม เพื่อศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น นำข้อมูลมาใช้วิเคราะห์อย่างมีเหตุผล
ออกแบบหรือสร้างทางเลือกที่จะนำไปสู่การทำให้ดีขึ้นกว่าเดิม โดยเน้นการลงมือทำจริงจนเกิดเป็นความรู้ที่เกิดอยู่ในตัวผู้เรียน
ให้ผู้เรียนได้แสดงออก เพื่อผลในการเจริญงอกงามก้าวหน้าขึ้น
#เห็นคุณค่าและความสำคัญของการดูแลสุขภาพ เพื่อนำไปเป็นแนวทางการปฏิบัติตน ในชีวิตประจำวันเพื่อใช้ในการดูแล รักษา
และสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัด พ 1.1 ม.4-6/1 พ 2.1 ม.4-6/3, ม.4-6/4 พ 4.1 ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7 พ 5.1 ม.4-6/6, ม.4-6/7