บอก อ่านออกเสียง สะกดคำ ฟัง พูดโต้ตอบ ปฏิบัติ วิเคราะห์ เปรียบเทียบแต่งประโยคสืบค้น ใช้คำทักทาย ขออนุญาต ปฏิเสธ กิจกรรม สนทนาด้วยภาษาง่ายๆสั้นๆ เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล คำศัพท์เพื่อแลกเปลี่ยนการเรียนรู้โดยกระบวนการสร้างการเรียนรู้ เข้าใจเกี่ยวกับเรื่อง สระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ การแต่งประโยคโดยใช้คำศัพท์ต่างๆมาแต่งประโยคเรียบเรียงให้ถูกต้อง ใช้คำศัพท์คำสั่งในห้องเรียน เรื่องเกี่ยวกับตนเอง เรื่องการทักทาย โรงเรียน สัตว์ ผลไม้เครื่องดื่ม ชื่อแม่น้ำ ความรู้สึก และสิ่งแวดล้อม การจำอักษรจีนและเขียนลำดับขีด และการนำบทสนทนาใช้เป็นประโยคถามตอบ บอกความต้องการ ความรู้สึก ข้อมูลตัวเลข มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ด้านเรียนรู้เรื่องขนบธรรมเนียมประเพณีเห็นประโยชน์การเรียนภาษาต่างประเทศ เพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อประกอบอาชีพ และแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ได้ และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาปรับใช้โดย การทำการ์ดอวยพรตามประเพณีของจีน การประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุในท้องถิ่นให้สอดคล้องกับวัฒนธรรมจีน ใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่าน กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน และสังคม
เสริมสร้างสมรรถนะด้านการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

มาตรฐานและตัวชี้วัด มฐต ๑.๑ ป.๓ /๑, ป๓/๒, ป๓/๓, ป๓/๔
มฐต ๑.๒ ป.๓/๑, ป๓/๒, ป๓/๓ มฐต ๑.๓ ป.๓/๒ มฐต ๒.๑ ป.๓ /๑, ป.๓/๒ มฐต ๓.๑ ป.๓ /๑ มฐต ๔.๑ ป.๓ /๑ มฐต ๔.๒ ป.๓ /๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๑๕ ตัวชี้วัด