คำอธิบายรายวิชา ค 21101 คณิตศาสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต

จำนวนเต็ม ระบุหรือยกตัวอย่างจำนวนเต็มบวก เปรียบเทียบจำนวนเต็ม หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ และผลหารของจำนวนเต็ม การสร้างทางเรขาคณิต อธิบายลักษณะและสมบัติของจุด เส้นตรง ส่วนของเส้นตรง รังสี และมุม เปรียบเทียบความยาวของส่วนของเส้นตรงและขนาดของมุมโดยใช้วงเวียน สร้างและบอกขั้นตอนการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิตเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรง มุม และเส้นตั้งฉากที่กำหนดให้โดยใช้วงเวียน อธิบายและสร้างรูปเรขาคณิตโดยการใช้การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต เลขยกกำลัง บอกความหมายของเลขยกกำลัง เขียนจำนวนที่กำหนดให้อยู่ในรูปเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก หาค่าของเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวกที่กำหนดให้ หาผลคูณและผลหารของเลขยกกำลังเมื่อเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก เขียนจำนวนที่กำหนดให้อยู่รูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ หาค่าของจำนวนที่อยู่ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ เศษส่วนและทศนิยม บอกค่าประจำหลักของทศนิยมตำแหน่งต่าง ๆ และค่าของเลขโดด เปรียบเทียบทศนิยม หาผลบวก ผลลบ ผลคูณและผลหารของทศนิยม บอกเศษส่วนที่แทนด้วยจุดบนเส้นจำนวน และหาจุดบนเส้นจำนวนที่แทนเศษส่วนที่กำหนดให้ เปรียบเทียบเศษส่วน หาผลบวก ผลลบ ผลคูณและผลหารของเศษส่วน เขียนเศษส่วนให้อยู่ในรูปทศนิยมและเขียนทศนิยมซ้ำศูนย์ให้อยู่ในรูปเศษส่วน รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ อธิบายลักษณะของหน้าตัดที่ได้จากการตัดรูปเรขาคณิตสามมิติด้วยระนาบในทิศทางที่กำหนดให้ ระบุภาพที่ได้จากการมองด้านหน้า ด้านข้าง และด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติ เขียนภาพที่ได้จากการมองด้านหน้า ด้านข้าง และด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์ สามารถเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผนแก้ปัญหาและเลือกใช้วิธีที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบพร้อมทั้งตรวจสอบความถูกต้อง ความสามารถในการใช้รูป ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมายและนำเสนอได้อย่างถูกต้อง ความสามารถในการใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และนำไปใช้ในชีวิตจริง ความสามารถในการให้เหตุผลรับฟังและให้เหตุผลสนับสนุนเพื่อนำไปสู่การสรุป ความสามารถในการขยายแนวคิดที่มีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิดใหม่เพื่อปรับปรุง พัฒนาองค์ความรู้ โดยนักเรียนมีการใฝ่เรียนรู้ทำความเข้าใจหรือสร้างกรณีทั่วไปโดยใช้ความรู้ที่ได้จากการศึกษากรณีตัวอย่างหลาย ๆ กรณี มีความมุมานะในการทำความเข้าใจปัญหาและแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ มุ่งมั่นในการทำงานและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ตัวชี้วัด ค1.1 ม.1/1 - ม1/2
ค2.2 ม.1/1 - ม1/2 ค3.1 ม.1/1 รวมจำนวนตัวชี้วัด 4 ตัวชี้วัด