ศึกษาเรื่องจำนวนนับ 1 ถึง 100 และ 0  นับทีละ 1 และทีละ 10   การอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทยแสดงจำนวน  การเขียนแสดงจำนวนนับไม่เกิน 20 ในรูปความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย – ส่วนรวม  การบอกอันดับที่  หลัก ค่าของเลขโดดในแต่ละหลักและการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย  การเปรียบเทียบจำนวนและใช้เครื่องหมาย  =     >  <  การเรียงลำดับจำนวน   

รู้และเข้าใจความหมายของการบวก การลบ การหาผลบวก ผลลบและความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบ โจทย์ปัญหาการบวกการลบระคน และการสร้างโจทย์ปัญหาพร้อมทั้งหาคำตอบ รู้และเข้าใจถึงความสัมพันธ์ของแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ 1 และทีละ 10 และแบบรูปซ้ำของจำนวน รูปเรขาคณิตและรูปอื่นๆ การวัดความยาวและความสูง การชั่งน้ำหนักโดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่มาตรฐานและหน่วยมาตรฐาน รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต สองมิติและรูปเรขาคณิตสามมิติ และรู้และเข้าใจการนำเสนอข้อมูล การอ่านแผนภูมิรูปภาพ ฝึกทักษะการอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทยแสดงจำนวน เขียนแสดงจำนวนนับไม่เกิน 20 ในรูปความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย – ส่วนรวม บอกอันดับที่ หลัก ค่าของเลขเลขโดดในแต่ละหลักและเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย เปรียบเทียบจำนวนและใช้เครื่องหมาย =  > < เรียงลำดับจำนวน หาผลบวก ผลลบและความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ แก้โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบ โจทย์ปัญหาการบวกการลบระคน และสร้างโจทย์ปัญหาพร้อมทั้งหาคำตอบ บอกความสัมพันธ์ของแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ 1 และทีละ 10 และแบบรูปซ้ำของจำนวน รูปเรขาคณิตและรูปอื่นๆ วัดความยาวและ ความสูง ชั่งน้ำหนักโดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่มาตรฐานและหน่วยมาตรฐาน จำแนกรูปเรขาคณิตสองมิติและรูปเรขาคณิตสามมิติ และอ่านแผนภูมิรูปภาพ การวัดผลประเมินผลที่ยึดตามหลักสูตรสถานศึกษาและกระบวนการการเรียนรู้ การประเมินผลตามสภาพจริงที่หลากหลายแนวทางครอบคลุมสมรรถภาพด้านความรู้ความคิดทักษะกระบวนการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยวัดผลประเมินผลจากพฤติกรรมของผู้เรียนด้วยการสังเกตการตรวจการปฏิบัติงานและผลงานการใช้แบบทดสอบแบบสอบถามหรือแบบสำรวจรวมทั้งการมีส่วนร่วมในการประเมินผลโดยเฉพาะตัวผู้เรียนเอง