ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์เกี่ยวกับกระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบประสาท ระบบผิวหนัง ระบบกระดูกและระบบกล้ามเนื้อ ปัจจัยเสี่ยงของสังคมที่มีต่อพฤติกรรมทางเพศในโรงเรียนและชุมชน ความสัมพันธ์แบบเพื่อนสนิท และแบบคู่รัก การคบเพื่อนต่างเพศ ค่านิยมทางเพศที่มีต่อการดำรงชีวิต การเล่นกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีม การเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์กิจกรรมนันทนาการ การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคของชุมชนโดยใช้ภูมิปัญญาที่เหมาะสม ภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงของชุมชน กลวิธีลดความเสี่ยงและสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง ชุมชน และสังคม สิทธิผู้บริโภคผลิตภัณฑ์สุขภาพในชุมชน ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ การเกิดอุบัติเหตุ อุบัติภัยในโรงเรียน ชุมชน และแนวทางป้องกันแก้ไข กระบวนการสร้างเสริมความปลอดภัยและช่วยเหลือผู้ประสบภัย กฎหมายคุ้มครองความปลอดภัยให้ประชาชน กลวิธีป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุ การใช้ยา และสารเสพติดในชุมชน โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนการสอนโครงงานฐานวิจัย(RBL) ใช้จิตตปัญญาศึกษา พัฒนากระบวนการคิดเชิงระบบ การสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติแบบมีส่วนร่วม และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ แก้ไขปัญหาจัดการกับตนเองได้ สามารถสื่อสารนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย นำหลักการ แนวคิด ไปปรับปรุงปฏิบัติในการดูแลรักษาและพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและครอบครัว

รหัสตัวชี้วัด
พ1.1 ม.6/1 ม.6/2 พ2.1 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ม.6/4 รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด