บอกจำนวนของสิ่งต่างๆ แสดงสิ่งต่างๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนนับไม่เกิน 100 และ 0 เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน 100 และ 0 โดยใช้เครื่องหมาย =≠>< ความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร น้ำหนักเป็นกิโลกรัม เรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน 100 และ 0 ตั่งแต่ 3 ถึง 5 จำนวน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์แสดง การลบของจำนวนนับไม่เกิน 100 และ 0 ระบุจำนวนที่หายไปในแบบรูปจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ 1 และทีละ 10 และระบุรูปที่หายไปในแบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณิตและรูปอื่น ๆ ที่สมาชิกในแต่ละชุดที่มีซ้ำ 2 รูปจำแนกรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม วงกลม วงรี ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอกและกรวยใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เมื่อกำหนดรูป 1 รูป แทน 1 หน่วย โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์เพื่อฝึกทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบของจำนวนนับไม่เกิน 100และ 0 การแก้ปัญหาเลือกใช้เครื่องมือและหน่วย ที่เหมาะสม การให้เหตุผล และใช้ศัพท์ สัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนภาพ อย่างง่าย ๆการอ่านแผนภูมิรูปภาพ วัดความยาวเป็นเซนติเมตรเป็นเมตร น้ำหนักเป็นกิโลกรัม นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความเข้าใจ แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันที่เหมาะสมกับวัย คิดคำนวณ การบวก การลบ การคูณ การหาร ได้อย่างคล่องแคล่ว ว่องไว แม่นยำ ใฝ่เรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้นำไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ ในความคิดของตนเองได้อย่างหลากหลาย เหมาะสมกับวัย เนื้อหา และสถานการณ์