ทฤษฎีหลักการและกระบวนการเรียนรู้ภาษาและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางภาษาและการรู้หนังสือสำหรับเด็กปฐมวัย พฤติกรรมการรู้หนังสือขั้นต้นของเด็กปฐมวัย การจัดประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาและการรู้หนังสือ การผลิตสื่อและของเล่นเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาและรู้หนังสือของเด็กปฐมวัย บทบาทของครูและผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการทางภาษาและการรู้หนังสือสำหรับเด็กปฐมวัย