คำอธิบายรายวิชา

คณิตศาสตร์พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค 33101 วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

      นำความรู้จากการศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา  แสดงความคิดในเรื่องที่ได้ศึกษา จนสามารถสรุปเป็นความรู้ของตนเอง ตลอดจนนำทักษะที่ได้จากการเรียนรู้ไปดำเนินชีวิตสู่ความสำเร็จ สามารถลงมือปฏิบัติ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ บูรณาการ สร้างองค์ความรู้ใหม่และปรับใช้กับชีวิตประจำวัน ในสาระเรียนรู้สถิติและความน่าจะเป็น  เรื่อง สถิติ และ ข้อมูล  ตำแหน่งที่ของข้อมูล (ควอร์ไทล์  เปอร์เซนไทล์)  ค่ากลาง (ฐานนิยม  มัธยฐาน ค่าเฉลี่ยเลขคณิต) การกระจาย (พิสัย พิสัยระหว่างควอร์ไทล์ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความแปรปรวน) การนำเสนอและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ การแปลความหมายของค่าสถิติ
      การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ใกล้ตัว   ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง   ฝึกทักษะการคิด  สรุป   โดยใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์    การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การคิดสร้างสรรค์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปเชื่อมโยงใช้ในชีวิตจริง
     คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่พึงให้เกิด ได้แก่ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข มีนิสัยรักการทำงาน และเพื่อให้รักการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานอย่างเป็นระเบียบรอบคอบ  มีความรับผิดชอบ  มีวิจารณญาณ และเชื่อมั่นตนเอง  รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
    สมรรถนะที่จะเสริมสร้างได้แก่ สมรรถนะการจัดการตนเอง มีความภาคภูมิใจในตนเอง มีกรอบความคิดแบบเติบโต สามารถกำกับตนเองให้ลงมือทำตามแผนชีวิตและการเรียนของตนเอง แก้ไขปัญหา มีความรับผิดชอบในผลการกระทำของตนเอง สมรรถนะการสื่อสาร โดยรับและส่งสารผ่านสื่อที่หลากหลาย สรุปประเด็น ตีความ วิเคราะห์ ประเมินคุณค่าในมิติความจริง ความดี ความงาม เข้าใจกฎหมายที่เกี่ยวกับการสื่อสาร สามารถออกแบบการสื่อสารได้อย่างมีศิลปะ โดยคำนึงถึงประโยชน์ทั้งต่อตนเอง กลุ่ม และสังคมของตนเอง ตามจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ และสมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีม เป็นผู้นำตนเอง สร้างการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและกระบวนการทำงาน ตรวจสอบและพัฒนางานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเป็นระบบ สร้างสัมพันธภาพเชิงบวก ยอมรับความแตกต่าง ความเสมอภาคและเท่าเทียมกันโดยไม่เลือกปฏิบัติ เห็นคุณค่าของทุกคนในทีมอย่างเท่าเทียมกัน

ผลการเรียนรู้

1. บอกและอธิบายการหาค่าของข้อมูล เช่น ค่ากลางของข้อมูล ตำแหน่งที่ของข้อมูล การวัดการกระจายของข้อมูล การนำเสนอข้อมูล และการแปลความหมายของข้อมูล
2. เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของข้อมูลเพื่อประกอบการตัดสินใจ
3. นำความรู้ทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของข้อมูลไปใช้ในชีวิตจริงโดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม ตัวชี้วัด ค3.1 ม.6/1 รวมทั้งหมด 1 ตัวชี้วัด 3 ผลการเรียนรู้ 3 สมรรถนะ

ผลลัพธ์

1. นักเรียนสามารถบอกและอธิบายการหาค่าของข้อมูล เช่น ค่ากลางของข้อมูล ตำแหน่งที่ของข้อมูล การวัดการกระจายของข้อมูล การนำเสนอข้อมูล และการแปลความหมายของข้อมูล
2. นักเรียนสามารถนำความรู้ทางสถิติไปใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของข้อมูลไปใช้ประกอบการตัดสินใจ
3. นักเรียนสามารถนำความรู้ทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของข้อมูลไปใช้ในชีวิตจริงโดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม
4. นักเรียนมีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะตามที่กำหนด
5. นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
6. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น