แนวคิดทฤษฎี ความหมาย ความสำคัญและความมุ่งหมายของการสอนภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย วิธีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายบนฐานของภาษาถิ่น (ภาษาแม่เป็นฐาน) การเลือกใช้สื่อ การจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อม  ที่ส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาและการสื่อสารของเด็กปฐมวัย การสร้างรอยเชื่อมต่อทางภาษาระดับปฐมวัยกับระดับประถมศึกษา บทบาทของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต่อการส่งเสริมส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาและการสื่อสารสำหรับเด็กปฐมวัย การประเมินพัฒนาการทางภาษาและการสื่อสารสำหรับเด็กปฐมวัย  ออกแบบและทดลองปฏิบัติจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการภาษาและการสื่อสารสำหรับเด็กปฐมวัย  
     สมรรถนะสำคัญ : ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ในการออกแบบและทดลองปฏิบัติจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการภาษาและการสื่อสารสำหรับเด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสม